(资料图)
劳动教育区域特色的顶层设计和推进策略
编者按：
2022年4月，教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。2022年秋季开学后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。而自2020年以来，浙江就已在探索具有浙江辨识度的劳动教育模式，在劳动教育的课程体系构建、资源建设、项目开发、创新评价、创新教研等方面进行尝试，以推动劳动教育在浙江落地落实。《前沿观察》将分两期就劳动教育的区域推进和学校实践做一介绍。本期关注——
关键词：
(资料图)
劳动教育区域特色的顶层设计和推进策略
编者按：
2022年4月，教育部印发了《义务教育课程方案（2022年版）》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。2022年秋季开学后，劳动课正式成为中小学的一门独立课程。而自2020年以来，浙江就已在探索具有浙江辨识度的劳动教育模式，在劳动教育的课程体系构建、资源建设、项目开发、创新评价、创新教研等方面进行尝试，以推动劳动教育在浙江落地落实。《前沿观察》将分两期就劳动教育的区域推进和学校实践做一介绍。本期关注——
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